Cuando, como educador, lo que tienes delante son personas diferentes en procesos de aprendizaje y crecimiento, la posibilidad de emitir cualquier tipo de juicio sobre su trabajo desaparece.

En contraposicion a lo que sucede en esta sociedad, en la que permanentemente se hace todo para buscar aceptación de los demás y se opina y se enjuicia absolutamente todo, en los talleres se habla de todo tipo de cosas pero nunca de lo que se trabaja. De este modo las personas quedan liberadas de trabajar para los demás pudiendo aparecer entonces sus auténticas necesidades.

Trabajar al margen del juicio significa que el temor desaparece y la capacidad de jugar e investigar se dispara; de este modo se accede a un proceso fluído en el que no existe el error como tal, sino que es incorporado como parte de un proceso natural en el que los límites se rompen y se va, en cualquier aprendizaje, mucho más alla de lo que uno pudiera imaginar.